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"高阶思维"与学生数学"深度学习"的研究
"高阶思维"与学生数学"深度学习"的研究
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中文摘要：
随着素质教育的大力推行,在小学教育中培养学生的高级思维受到了越来越多的关注,小学数学教学活动中通过引导学生进行深度学习,强化小学生由低阶思维到高阶思维的过渡效果,是必要的教学目标.本文对深度学习的内涵进行了探讨,针对现阶段小学数学教学中学生深度学习的现状,提出了小学数学深度学习中培养学生高级思维的措施分析.
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作者：
魏菲
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作者单位：
浙江省绍兴市道墟街道中心小学
关键词：
高阶思维
数学
深度学习
小学
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(2)
被引量
2
参考文献量
5
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