文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：167,179.

提高一年级数学教学有效性的策略研究

刘素琴
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(2) ：167,179.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

提高一年级数学教学有效性的策略研究

刘素琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市江宁区龙都中心小学
  • 折叠

摘要

一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的后续学习有着无法估量的影响.影响一年级孩子学习质量的客观原因主要有:孩子自身的年龄特点与小幼衔接的挑战;教与学的冲突.那么,如何提高一年级数学教学的有效性呢?首先,培养良好的学习习惯;其次,培养浓厚的学习兴趣;第三,抓住重点,突出难点.

关键词

学情/兴趣/习惯/重难点/个性差异/有效性

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
段落导航相关论文