文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：10,12.

情景教学对小学生核心素养培养的研究

邱焕威 傅丽君
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：10,12.
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情景教学对小学生核心素养培养的研究

邱焕威 1傅丽君1
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作者信息

  • 1. 辽宁省鞍山市岫岩满族自治县红旗营子乡中心小学
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摘要

情景教学是指利用外界的环境,实现和学生心境共鸣的教学方法.对于小学阶段的学生而言,情景教学相对于其他教学方式更容易接受.小学阶段学生正处于学习生活的初期阶段,除了要传授学生基本的知识之外,更重要的是培养学生核心素养,让学生通过核心素养的养成,树立正确的人生观、价值观.通过人为创造或现实客观存在的环境,把学生引入生动形象的情景中,培养提高学生的核心素养.本文就情景教学模式如何培养小学生核心素养做出探讨和研究.

关键词

情景教学/小学生/核心素养/培养策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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