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基于先学、导问、分享的班级德育管理思考
基于先学、导问、分享的班级德育管理思考
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中文摘要：
处于素质教育背景下,教育部门更加关注学生德育教育,并进一步强化学校的德育管理工作,学生在小学阶段接触到与学习到的课程内容,对于学生未来成长以及学习将会产生非常大的影响.因此要求教师在教学中注重落实德育管理,引领学生在学习中形成正确价值观.本文注重采取"先学、导问、分享"教学模式展开德育管理,进一步提升小学班级德育管理效率.
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作者：
陆燕
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作者单位：
江苏省南通市竹行小学
关键词：
先学
导问
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班级德育
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
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