文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：26.

基于合作学习的小学语文读写结合教学探究

潘秀珍
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：26.
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基于合作学习的小学语文读写结合教学探究

潘秀珍1
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作者信息

  • 1. 福建省福州市施程小学
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摘要

语文是是一门基础性的课程,也是所有教学课程中最核心的一门课程,为此教育部对小学生语文教材的编排格外重视.近年来,小学语文教材中对小学生语文读写能力的培养越来越重视,在小学语文教材中专门加强了相关内容的排版.小组合作学习是一种具有创造性的新型教学方法和理论策略,这种教学手段已经被世界各地许多国家普遍采用.因此,小学语文教师在进行教学活动时可以借助小组合作学习的方式着重加强对小学生读写能力的培养,这不仅是为了提高小学生自身的核心素养,更是为日后学生成长步入社会打下坚实基础.

关键词

合作学习/小学语文/读写结合教学

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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