文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：77-78.

小学语文整本书阅读教学探究

张琼
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：77-78.
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小学语文整本书阅读教学探究

张琼1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区江东中心小学
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摘要

随着信息时代的来临,每天都在产生新的知识,人们接触到的信息也逐渐增长.随着教育的改革,要求注重学生素质发展,注重学生信息鉴别能力的培养.小学生因为阅读水平较差,所以,帮助学生从海量的信息中提炼有效的信息,成为教学中重要的教学目标与内容.整本书阅读是让学生在规定时间内阅读与学习一本书,并不是挑选一个段落或者以章节展开教学,整本书是一种新颖的教学模式,这种高效的阅读教学方式能够增强学生阅读理解能力,促进学生长久发展.

关键词

小学语文/整本书阅读/探究

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量4
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