文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：86.

思维导图在高年级英语阅读教学中的运用

黄平
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：86.
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思维导图在高年级英语阅读教学中的运用

黄平1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙岗区五园小学
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摘要

阅读是小学高年级英语教学中的重要内容,通过开展阅读学习,能够有效增强学生的理解能力,发展学生的思维能力.纵观现阶段小学英语教学活动,可以发现,其中还存在很多问题,比如阅读文本解读逻辑性较差,学生参与学习吸收的积极性较低等等,这一系列问题都会导致学生阅读效率降低.为了解决上述问题,全面提升阅读活动质量,帮助学生更好地理解阅读文本内容,教师可以结合实际教学情况,积极采用思维导图教学模式,制定科学合理的授课方案,帮助学生全面参与到学习活动中.

关键词

小学英语/思维导图/阅读教学

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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