国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学情境互动学习方式的运用策略
小学数学情境互动学习方式的运用策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
维普
万方数据
中文摘要：
新课标倡导情境创设在教学中的运用,强调要突出学生的主体地位,"情境互动"的学习方法则很好地遵循了新课标的要求.让学生成为课堂上的主体.但首先要了解情境互动方式的内涵和意义以及重要作用.然后需要了解小学数学课程的特点,最后通过情境互动学习方式的应用使学生取得更好的成绩,从而提高学生的数学学习能力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
苏立西
展开 >
作者单位：
福建省晋江市池店镇潘湖小学
关键词：
小学数学
情境互动
学习方式
运用
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
NETL
NSTL
维普
万方数据
