在传统的教学模式中,教师作为课堂的主体,学生在课堂中仅是一个被动的知识接受者.但在新课标实施后,教育方向有了全新的转变,学生也从此前被动的学习者转变为主动地探索者,教师的教学理念有了明显的改观.在小学数学教学中,大多数教师在教学模式上都进行了创新,在原有的教学模式基础上进行或多或少的改变,但课堂提问环节没有被教师遗弃,并且有效的运用到小学数学的教学中.学生能否在提问中找寻到问题的关键,并在回答问题过程中掌握知识点,是本堂课是否成功的衡量标准.因此,本文在核心素养视域下,对有效的进行小学数学课堂提问进行一些策略探讨.
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