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核心素养下的高中物理任务驱动型教学设计
核心素养下的高中物理任务驱动型教学设计
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中文摘要：
以"摩擦力(第1课时)教学中的重难点为例,提出教学设计应以核心素养为导向,设计教学目标,根据学生已有的核心素养整合各种教学资源,合理安排与核心素养相适切的教学任务,创设教学任务驱动下的问题情境与问题链,诱发学生自主进行科学探究活动,积极思考、讨论,在解决问题过程中落实物理学科核心素养.
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作者：
徐意
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作者单位：
浙江省宁海中学
关键词：
核心素养
教学设计
摩擦力
任务
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(3)
参考文献量
1
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