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浅谈"酶的特性"一节的教学设计

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高中生物教学的重中之重实验教学更有利于培养学生的生物学科素养,怎样让学生与生物实验碰撞出思维的火花是值得教师深究的话题,本文以"酶的特性"为例,设计一堂真正属于学生的课堂,从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养.

王晓梦

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山东省烟台第一中学

酶的特性 定性实验 定量实验 生物学科 核心素养

烟台市教育科学"十三五"重点课题

135-2018ZD004

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(3)
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