文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：167.

小学数学教学之"数形结合"思想的应用

胡玉芳
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：167.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学之"数形结合"思想的应用

胡玉芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市播州区西坪镇乐稼小学
  • 折叠

摘要

小学数学教学中应用数形结合思想,数与形的相互转化,相互对应关系,对降低数学教学的难度,提高学生的数学学习能力具有重要的意义.新课程改革背景下,小学数学教师要紧密结合当前数学教学存在的问题,巧用数形结合思想,优化概念教学,培养数学思维,提高问题解决能力,发展学生数学核心素养.

关键词

小学数学/数形结合/应用对策

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
段落导航相关论文