文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：169,197.

在小学数学教学中如何促进学生的深度学习——《周长》知识教学例谈

任锐
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：169,197.
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在小学数学教学中如何促进学生的深度学习——《周长》知识教学例谈

任锐1
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作者信息

  • 1. 河南省淮滨县实验小学
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摘要

"深度学习"是在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.但在实际教学时,教师往往不知该如何引导以促进学生的深度学习.本文结合"周长"这一知识块的实践研究,总结出如何促进学生的深度学习.课堂上教师创设丰富有趣的情境、巧借几何直观、进行有效的引导、激励学生提问、巧用课前小研究等有效促进学生深度学习.

关键词

深度学习/小学数学

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基金项目

2020年度河南省基础教育教学研究项目(JCJYC20041534)

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
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