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论小学数学教学中数学思想的渗透策略

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数学思想与具体的数学知识概念法则公式有抽象之于具象,普适之于特殊的区别.对小学生进行数学思想的渗透教学,有利于从小拓展学生的思维,而且对学生综合能力的发展具有重要影响.因此,笔者对小学数学教学中挖掘教材情景,引导自主探究,渗透数学思想的策略做了些许探究.课前预习、课堂情境、课后作业是数学思想在小学数学教学中渗透的主要阵地.

朱建宏

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临洮县明堂小学

小学数学 数学思想 渗透

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(3)
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