文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：242.

"教、学、评"构建小学语文多元化教学

赖春蕾
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(3) ：242.
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"教、学、评"构建小学语文多元化教学

赖春蕾1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市将乐县杨时小学
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摘要

随着新课改的深化发展,对于小学语文教学有了新的要求,教师应该打造多元化的教学模式,这样才能为学生提供更优质的教学服务.在课堂教学中教师要落实有效的教学,引导学生在课堂中独立自主学习和探究知识,同时借助科学合理的教学评价对学生进行更为准确的分析,让学生认识到自己的问题,从而改进自己,教师也可以得到有效的反馈提升自己的教学质量.本文就教学评构建小学语文多元化教学进行分析研究.

关键词

小学语文/多元化教学/教学评

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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