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低年级语文组织故事绘本阅读教学策略探究
低年级语文组织故事绘本阅读教学策略探究
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中文摘要：
在小学阶段的教学过程中,绘本教学是一种有效的教学方法,这种方法在小学教学工作中被广泛应用.一直以来,小学语文是枯燥无味的,让学生失去了学习语文的兴趣.绘本阅读是将文字与图画结合起来,把枯燥无味抽象的文字信息转换成有趣的图画.与此同时,教师借助精彩的绘本内容,促进学生学习知识,激发学生阅读兴趣.
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作者：
周娟娟
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作者单位：
江苏省南京市江宁区淳化中心小学
关键词：
低年级
绘本阅读
教学策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
1
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