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基于核心素养的初中历史分层教学探究
基于核心素养的初中历史分层教学探究
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中文摘要：
新课改下,对学生的学科素养提出了更高要求,需要教师围绕学生核心素养的提升目标,创新教学模式,充分落实学生的学习主体地位,根据学生的个体情况因材施教,激发其自主学习意识,促进学生的学习能力和创新意识不断增强.本文就基于核心素养的初中历史分层教学策略进行探究,以期对提高初中历史教学水平及学生的历史核心素养有所增益.
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作者：
夏华龙
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作者单位：
湖南省郴州市桂阳县茶红学校
关键词：
核心素养
初中历史
分层教学
策略探究
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
2
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