摘要
阅读是高中英语课程中的核心部分,平时积累的大量英语词汇、语法、句型等大都是通过英语阅读来积累的,而且在英语写作中也是需要以阅读为基础积累写作素材和技巧的.因此,英语阅读在高中英语教学中有着至关重要的作用.但是目前在高中英语阅读中依旧存在一些盲目阅读、无效阅读的问题,并且一味地常规阅读,虽然可以帮助学生来掌握一定的知识,但时却使得学生思维发展方面受到限制,也导致无法进行深入的阅读.因此,如何在英语教学中应该注重提升学生的英语思维品质和英语阅读能力,是教育工作者关注的根本问题.本文在核心素养教育背景下,就高中英语阅读教学中如何运用思维导图培养的教学方式提升学生思维品质做了深入的分析和探究.
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