文理导航·教育研究与实践2021，Issue(4) ：111.

基于问题引领的小学数学深度课堂构建

宋治风
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(4) ：111.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

基于问题引领的小学数学深度课堂构建

宋治风1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省遵义市播州区西坪镇乐稼小学
  • 折叠

摘要

小学数学教学中,基于问题引领的数学教学课堂构建,对深化学生对数学知识的理解,培养学生的数学思维能力具有重要的意义.新课程改革背景下,小学数学教师要精心组织实施,创设问题教学情境,构建小组合作学习模式,提高学生的数学学习质量.

关键词

小学数学/深度学习/构建对策

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文