国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
差异教学视角下的数学教学管理策略研究
差异教学视角下的数学教学管理策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
维普
万方数据
中文摘要：
新课程改革倡导新型的现代学生观:学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生;学生是独特的人,每个学生都有自身的独特性;学生是具有独立意义的人,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在.这就要求教师在教学中不能"一锅煮",要满足不同学生的需求,因材施教,实行差异教学.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
唐满学
展开 >
作者单位：
佛山市禅城区南庄镇第三中学
关键词：
差异教学
因材施教
教学管理
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
2
NETL
NSTL
维普
万方数据
