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基于教学做合一的高中物理分层教学研究

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新时代的步伐进步的越来越快带给我们教育工作者更多的思考,我们希望不断改进教学模式,以促进课程的开展,对于新课改后的教学模式来说不同于传统教学,我们更注重创新教学的模式,同时我们更加注重培养孩子的自主学习能力以及创新思维的发散.高中课程不同于其他年级的学习,学生通常是在高强度压力下进行学习的,创新教学模式的同时还需要注意学生的学习压力强度是否适中.物理作为一个理科课程,更需要学生的理性思维能力.物理这门课程相对于其他文科课程来说比较枯燥乏味,为了提高学生的学习兴趣,我们应通过一些课堂小游戏以及科学实验的方式带动学生们学习物理的积极性进而提升我们的教学效率以及教学质量.

唐新敏

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山东省蓬莱第一中学

教学做合一 高中物理 分层教学

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子:0.028
ISSN:2095-3879
年,卷(期):2021.(4)
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