文理导航·教育研究与实践2021，Issue(4) ：170.

数学教学中学生审辩式思维的培养策略探究

吴雪梅
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(4) ：170.
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数学教学中学生审辩式思维的培养策略探究

吴雪梅1
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作者信息

  • 1. 陕西省富平县莲湖初级中学
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摘要

随着我国教育素质的不断普及,在初中数学的课堂教学中,对于培养学生的学习思维方式变得越来越重视.而"审辩式"思维指的是,某个个体对某种现象、结论,给予的一种真实性、准确性的审慎的判断,而不是简单的、等同的进行批判、否定或者推翻.在我国初中《数学》新教材中明确指出,要注重培养学生对于知识核心的提炼及批判思维的能力,掌握良好地教学策略,进而不断地将"审辩式"思维的培养作为当前初中数学课堂教学中,一种基本的数学学科任务和培养学生"核心素养"的最新的教学途径.

关键词

初中数学/审辩式思维/培养策略

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
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