最近几年受应试教育的影响,小学生在接受教育过程中,学校以及家庭都会把对学生的教育着重放在成绩方面,进而对学生的能力培养以及身心健康都不太重视,导致学生的思维意识、自身能力等都受到限制.劳动是人类一切活动的基本原则,新课标背景下实施素质教育,不应忽视劳动教育,应该注重对小学生劳动意识的培养.想要从本质上改变以上状况,就需要学校定期开展小学综合实践活动,让学生在活动中培养劳动意识,并且在社会实践中,树立正确的人生观和价值观,提高学生的综合素质.基于此,本文对劳动意识在小学综合实践活动中的渗透进行研究探讨,以期能够对学生的素质培养有一定的帮助.
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