我国十分重视学生文化教育,国之根本乃少年,少年强则国强.因此,从小培养综合素质能力强和具备科学文化素养的学生,对国家未来光明的前途发展极其重要.对于小学的教育而言,小学阶段的学生性格还未具备稳定性,特别是在学习自然科学这门有挑战性的学科时候,小学生无法在枯燥冗长的课堂上进行长时间专注.因此,教师需要采用柔和的教导方式,利用激情有趣的课堂实践活动引导学生的好奇心理,并教导学生学会运用自己的感知能力去思考并理解科学的逻辑思维.本文将详细介绍以激趣为主的小学科学课教学研究和出现问题后的解决措施,旨在可以帮助小学生学好科学学科,促进小学生的综合素质发展.
NETL
NSTL
维普
万方数据
