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探究共生视角下的作文评改模式
探究共生视角下的作文评改模式
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中文摘要：
当前作文教学的一大困境是,教师详批细改,学生看一眼分数和评语便抛之脑后,并未达到应有的教学效果.笔者根据黄厚江老师提出的"共生教学"理念,将其指导思想引入作文评改之中,旨在通过教师示范、协助,学生间互动参与评改,学生再生作文,让学生知道作文应该怎么写,应如何修改,实现师生、生生、自我"共生共长",从而达到有效的作文教学.
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作者：
张惠瑜
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作者单位：
韶关市一中实验学校
关键词：
共生
作文
评改
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(4)
参考文献量
1
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