文理导航·教育研究与实践2021，Issue(5) ：70.

情境教学,开启作文教学的灵动之旅

许琴
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(5) ：70.
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情境教学,开启作文教学的灵动之旅

许琴1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市如城实验小学
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摘要

习作作为语文教学的重点,既是老师教学的难点也是学生学习的难点.许多学生提到作文就头疼,老师也为指导作文伤透了脑筋.每每看到孩子们习作时抓耳挠腮、眉头紧锁的模样,我总是思索:如何化"难"为"易",开发学生习作的潜能?怎样让习作成为孩子们心灵的乐园呢?不妨让我们追根溯源,从儿童的情感活动与认知活动出发,在情境教育的核心元素"真、美、情、思"中寻求有效的方法,让孩子们享受作文的快乐.

关键词

快乐作文/真美情思

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
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