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情境教学,开启作文教学的灵动之旅
情境教学,开启作文教学的灵动之旅
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中文摘要：
习作作为语文教学的重点,既是老师教学的难点也是学生学习的难点.许多学生提到作文就头疼,老师也为指导作文伤透了脑筋.每每看到孩子们习作时抓耳挠腮、眉头紧锁的模样,我总是思索:如何化"难"为"易",开发学生习作的潜能?怎样让习作成为孩子们心灵的乐园呢?不妨让我们追根溯源,从儿童的情感活动与认知活动出发,在情境教育的核心元素"真、美、情、思"中寻求有效的方法,让孩子们享受作文的快乐.
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作者：
许琴
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作者单位：
江苏省如皋市如城实验小学
关键词：
快乐作文
真美情思
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(5)
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