文理导航·教育研究与实践2021，Issue(5) ：93-94.

初中道德与法治课创设生活化情境教学分析

苏庆迎
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(5) ：93-94.
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初中道德与法治课创设生活化情境教学分析

苏庆迎1
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作者信息

  • 1. 云南省西双版纳州景洪市教师进修学校
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摘要

在初中阶段开展道德与法治这门课程有助于学生形成正确的情感道德观念,促使学生带着积极的心态全身心的投入进学习与生活之中,从而实现自己的人生价值.而将学生所熟知的生活元素融入进初中道德与法治课堂教学活动中,建立生活化情境教学不但能够将学生的学习兴趣充分激发出来,同时还能够实现素质教育的目标.鉴于此,本文详细探究了初中道德与法治课堂开展生活化情境教学的一系列策略,旨在推动道德与法治课堂教学活动的有序发展.

关键词

初中/道德与法治/生活化情境

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量4
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