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基于自主学习的小学数学实验教学探究

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小学生是处于特殊的成长年龄期,学生的行为和思维方式各不相同,对问题的思考与解决方式也各不相同.因此,教师必须充分运用因材施教自主学习的理念,并发挥所有实用价值.基于此,本文针对自主学习式的小学数学实验教学开展相应的策略分析.

侯宁宇

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浙江省乐清市南岳镇小学

自主学习式教学 小学数学实验 策略分析

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(5)
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