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数学文化在高中数学教学中的有效渗透

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随着新课程改革的实施,培养人的全面发展,发展数学核心素养,成为教师教学的共识.数学文化内涵也从最初的数学史方面扩展到数学语言、数学美学、数学应用等多个方面,兼具历史性和时代性.在高中数学教学中,渗透数学文化,对提高学生数学素养,认识数学价值具有积极地意义.因此,本文从数学文化视角,探讨在高中数学教学中渗透数学文化、落实核心素养的基本途径.

林丽华

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广东省清远市英德中学

数学文化 数学教学 有效渗透

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(5)
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