摘要
在新课标教育的改革背景下,为了让学生在美术欣赏中提升鉴赏能力,就需要教师对小学生的图像识读能力进行培养,图像识读能力是美术教学当中的核心能力.小学生在进行视觉上的观察之后,对其进行全面的描述,可以有效的提高小学生的综合能力.在小学美术教学中,教师需要注意对学生进行美术素养的培养,并且从多角度来提高小学生图像识读的能力.本文就对小学美术教学中进行图像识读教学的现状进行分析,并且对培养小学生图像识读能力的教学展开策略研究,以此为美术教师的教学提供一定的借鉴和参考.
基金项目
1.广东省教育科研"十三五"规划强师项目重点课题(2019ZQJK006)
2019年广州市教学成果培育项目(201982297)
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