随着时代进步发展的越来越快,我们开始更多的在追求质量,对学生的教育也是如此.我们发现一个学生的语文学习好坏与否除了和平常老师的教学以及学生的认真听课有关,还和学生本身的知识储备有关系.因此我们在小学语文教学的过程中加入了培养学生的语言积累这一项任务.语言积累是一个学生学习语文的功力,是一种内在的积累,我们通过组织学生进行阅读书籍等方式,想通过加强学生的阅读量以此来增加学生的语言积累.语文的教学不同于其他学科,它始终是一个不断积累的过程,今天背诵的一首诗歌或收藏的一段好句,明天读到的一篇文章都会成为语言的积累.而我们需要做的就是如何在语文教学中去增加学生的语言积累,我认为并不仅仅是增加而应该让学生有所兴趣的积累,希望他们积累的语言能丰富他们的内心,能在与别人交流时侃侃而谈,这就是我们想要培养的一种能力.
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