摘要
戏剧作为一种新型方法引入语文课堂教学,不仅能激发学生学习兴趣,而且还能提高教学的有效性.特殊教育中的培智语文教育教材体裁多样,内容与知识面涉及较广,语言生动、趣味性较强.教师在语文课堂中可以充分发挥教材的优势,融入戏剧元素,提高学生参与课堂活动的积极性.本文从教育戏剧在智力障碍学生的语文课堂中的作用,提出了具体的开展策略与实施过程来提高智力障碍学生的参与课堂活动的积极性、增强学生的自信心,进而提高语文课堂的有效性.
基金项目
湛江市教育科研"十三五"规划2018年度重点课题(2019ZJZD016)
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