音乐情景剧开展中存在的问题及对策探究

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中文摘要：音乐具有"有声无形"的特点,而情景剧对应的则是"有形无声",两者形成明显的互补.在小学音乐的课堂教学中,如果教师可以将二者进行有效地结合,积极开展音乐情景剧的音乐课堂教学活动,能够将音乐更加生动、直观的表现出来,从而帮助小学生们更容易接受相关的音乐知识.因此,本文就针对开展小学音乐情景剧教学中存在的问题和解决对策进行简要分析,以此来提高音乐情景剧教学的有效性,希望能够为小学音乐的课堂教学有一定的帮助.

作者：

许小燕

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作者单位：

苏州大学实验学校

关键词：

小学音乐情景剧问题对策

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(5)

参考文献量3