文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：20-21.

STEAM视野下儿童工程思维习惯培养策略探究

姜玲 李骏扬
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：20-21.
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STEAM视野下儿童工程思维习惯培养策略探究

姜玲 1李骏扬2
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属小学
  • 2. 东南大学自动化学院
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摘要

STEAM教育是一种综合性的跨学科教育模式,主要强调整合科学、技术、工程、艺术以及数学领域的知识和技能,其中工程是连接STEAM其他领域经验的主导线,培养学生工程思维,不仅可以提高问题解决能力,还可以培养建模意识,促进全面发展,使其能够系统性地看待问题、处理问题、分析问题.为此,本文分析了STEAM主题课程视野下学生工程思维习惯培养的重要性,探究了其培养的原则,最后制定了培养的有效实施策略.

关键词

STEAM主题课程/工程思维/习惯培养

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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