STEAM视野下儿童工程思维习惯培养策略探究

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中文摘要：STEAM教育是一种综合性的跨学科教育模式,主要强调整合科学、技术、工程、艺术以及数学领域的知识和技能,其中工程是连接STEAM其他领域经验的主导线,培养学生工程思维,不仅可以提高问题解决能力,还可以培养建模意识,促进全面发展,使其能够系统性地看待问题、处理问题、分析问题.为此,本文分析了STEAM主题课程视野下学生工程思维习惯培养的重要性,探究了其培养的原则,最后制定了培养的有效实施策略.

作者：

姜玲、李骏扬

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作者单位：

南京师范大学附属小学

东南大学自动化学院

关键词：

STEAM主题课程工程思维习惯培养

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(6)

参考文献量1