文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：25.

教育戏剧融入视障高中写作教学的策略——以"民族团结一家亲"写作表演课型为例

陈欢
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：25.
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教育戏剧融入视障高中写作教学的策略——以"民族团结一家亲"写作表演课型为例

陈欢1
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作者信息

  • 1. 广东省湛江市特殊教育学校
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摘要

核心素养下的高中作文教学,应以促进学生思维的发展与提升为核心,并落实于平时的作文训练中.盲生普遍遭遇写作难题:无话可说、写作素材缺乏、选材狭窄、形式单一等等.本文将以"民族团结一家亲"写作表演课型为例,从教育戏剧丰富学生生活体验,激发写作兴趣;组织群文阅读,进行仿写训练;开展作文评改,帮助认识自我三个策略来分析高中语文教师应该如何将教育戏剧与写作教学整合为一体.

关键词

高中语文/写作教学/教育戏剧/整合策略

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基金项目

湛江市教育科研"十三五"规划2018年度重点课题(2019ZJZD016)

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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