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核心素养视角下初中历史教学有效性探讨
核心素养视角下初中历史教学有效性探讨
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中文摘要：
随着社会发展,学生综合素质培养也收到了社会各界的关注,而初中历史学科作为学生学习的基础学科,在培养学生核心素养的视角下,探究高效的初中历史学科教学策略,从生活出发,培养学生历史学习兴趣,进而培养学生的核心素养.在本文中,结合自身多年的一线教学经验,对基于核心素养视角下初中历史教学有效性策略进行探究分析.
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作者：
于太昌
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作者单位：
青岛市即墨区丰城中学
关键词：
初中历史
课堂教学
核心素养
有效性
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
1
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