串联单元策略要素,开展整体单元备课

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中文摘要：统编小学语文教科书将一些阅读策略显性化、概念化为教学内容或者学生应该具备的阅读知识,充分体现了阅读策略对培养学生阅读能力的重要性.其中,五年级上册的"阅读要有一定的速度"主要教学目标是引导学生学习提高阅读速度的方法,并自觉运用到阅读实践中.教师可以结合学生运用阅读策略能力的最近发展区及统编小学语文教科书阅读策略体系给"阅读要有一定速度"策略单元教学定位,进行整体单元备课,串联策略单元要素,拾级而上课内指导,拓展训练课外提升.

作者：

姚建强

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作者单位：

广东省东莞市企石镇教育管理中心

关键词：

统编小学语文教科书阅读策略体系串联策略单元要素拾级而上课内指导拓展训练课外提升

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(6)

参考文献量1