给地理课堂教学铺一条"轨道"

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中文摘要：根据《义务教育地理课程标准(2011版)》改革的要求,地理课堂教学要突出学生在课堂上的主体地位,这既是学情需要,也是符合学生长远发展的客观实际.良好的教学设计有助于教师打造出高效课堂,使学生在最短的时间内获得最大的成效,也有助于学生构建地理知识框架.笔者所在学校的地理备课组通过自己的实践探索,摸索出一条利用"四习"导学案助力地理课堂的有效途径.因此"四习"导学案成为我校地理备课组教师手中必不可少的一种教学工具.

作者：

施先念

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作者单位：

金陵中学溧水分校

关键词：

地理课堂导学案教学设计

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(6)

参考文献量1