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基于部编版小学语文趣味识字教学策略分析
基于部编版小学语文趣味识字教学策略分析
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中文摘要：
识字教学是非常枯燥的行为.为了提高识字教学的效果,教学中需要增加趣味性.这样就会对小学生生字词量、思维品质、学习习惯及自学效果等产生了深远影响.本文简要分析基于部编版的小学语文创新趣味识字教学模式的必要性,提出一些具体有效的策略来提高教学效果.
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作者：
游群飞
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作者单位：
浙江省平阳县昆阳实验小学
关键词：
部编版
小学语文
趣味识字
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
3
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