文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：100-101.

小学高段习作教学中小组合作互评运用研究

张菁
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：100-101.
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小学高段习作教学中小组合作互评运用研究

张菁1
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作者信息

  • 1. 无锡市东亭实验小学
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摘要

合作学习是教师在落实教学的过程中一种常用的教学方法,通过开展合作学习可以很好地提升学生的自主学习能力,让学生成为课堂的主人.而且学生在合作的时候彼此会进行思维的碰撞,思维会变得更加活跃,同时会获得合作能力的提升.如果将合作学习应用到写作课堂的互评环节,往往也可以获得不错的效果,提升学生的互评能力.本文就小学高段写作教学中小组合作互评运用策略进行分析探究.

关键词

小学高段/写作教学/小组合作

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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