文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：123.

小学数学教师教学设计能力及其构成研究

叶奇光
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：123.
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小学数学教师教学设计能力及其构成研究

叶奇光1
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市莘塍实验小学
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摘要

教师的教学设计能力对于教学质量的重要性不言而喻.随着新课程教育改革地不断推进,教师教学设计能力及其构成也迎来了新的挑战.在小学数学的教学过程中,一方面需要教导学生基本的数学知识,另一方面也要培养学生的数学思维,需要教师在课前、课中、课后进行恰当的教学设计,保证课堂的效率与质量.因此分析教师的教学设计能力及其构成,提高教师的教学能力,可以在某种程度上提高学生的学习效果.

关键词

小学数学/教学设计/构成

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出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量1
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