文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：129-130.

简约课堂框架下矛盾式物理情境变式的教学研究

陈铭斯
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：129-130.
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简约课堂框架下矛盾式物理情境变式的教学研究

陈铭斯1
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作者信息

  • 1. 广州市增城区郑中钧中学
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摘要

现阶段大多数物理学习是关注物理规律应用,对于规律形成的过程缺乏深入认知,缺失物理认知的冲突过程,学生无法进入深度的思考.为促进学生形成良好的认知结构,根据皮亚杰的认知发展理论,在简约课堂框架下构建了矛盾式物理情境变式的教学模型,并以"牛顿第二定律瞬时性"教学为例进行研究.

关键词

简约课堂/矛盾式物理情境/变式教学/课堂教学

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基金项目

广州市科学"十三五"规划2019年度立项课题(201912090)

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量3
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