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高中数学课堂教学中学业质量水平评价研究
高中数学课堂教学中学业质量水平评价研究
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中文摘要：
在数学学业质量水平评价的课堂实践中,教师应该从如何正确做到理解学业质量水平以及评价内涵、怎么将学业质量水平划分落到实践层面中、如何使学业水平测试课题引向核心素养等方面展开研究,从而使指向核心素养的学业质量水平评价理念落实到实处.
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作者：
王进明
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作者单位：
浙江省瑞安市第十中学
关键词：
核心素养
课堂提问
学业质量
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
1
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