流动青少年同伴依恋和学校适应行为研究

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中文摘要：流动青少年因自身的流动性,成为一个值得关注的特殊群体.在实际教学中发现,流动青少年的同伴依恋的心理更严重.并且流动青少年对学校生活、学校环境的适应程度也不尽相同.教师作为青少年成长的重要领路人,应更关注流动青少年的心理健康问题,针对流动青少年的性格特点做出有针对性的德育教育引导,帮助流动青少年健康成长.本文从流动青少年同伴依恋的心理特征的角度出发,结合问卷调查的数据和访谈资料,探析流动青少年的学校适应行为.

作者：

王定

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作者单位：

江苏省苏州市吴江区同里中学

关键词：

流动青少年同伴依恋学校适应行为

出版年：

2021

文理导航·教育研究与实践

中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028

ISSN：2095-3879

年,卷(期)：2021.(6)

参考文献量2