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幼儿园音乐教育生活化策略初探

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随着我国教育事业的发展,家长和学校都更加重视学生综合素养的提升,音乐教育作为我国文化素质教育的重要内容,对于提升学生审美水平以及创作能力具有重要的意义.幼儿受到生活阅历以及认知能力的限制,很难理解纯理论的教学内容,因此,教师应该联系生活实际开展音乐教学,不断挖掘生活教学资源,充分结合生活情境,优化幼儿音乐学习的环境,促进幼儿的全面发展.

金童

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昆山开发区绿地幼儿园

幼儿园 音乐教育 生活化

2021

文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
年,卷(期)：2021.(6)
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