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区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学
区域融合教育推进过程中特殊儿童差异教学
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中文摘要：
在素质教育蓬勃发展的当下,许多教师在对特殊儿童进行教学时,都采用着"放养"的方式,仍沿用过去注入式的教学手段,忽略了学生心理与能力的发展.因此教师要将融合教育理念渗透其中,对他们进行差异教育,提高儿童的学习积极性,通过以下几大方面,促使特殊儿童能够找寻到学习知识的兴趣,为其未来的学习发展打下坚实的基础.
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作者：
田华松
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作者单位：
江苏省海安市特殊教育学校
关键词：
融合教育
特殊儿童
差异教育
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
2
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