国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
促进学生深度学习的教学探究
促进学生深度学习的教学探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
在小学数学教学当中,进行深度学习,是指学生在掌握了基本的知识后,能够扩展知识体系,将原有的知识和新学的知识有机地联系起来,扩展自己的知识体系.在教学当中,很多教师还采用传统的教学方式,对于学生的学习能力和思维的培养不够重视,导致小学数学教学存在一定的问题,本文简单介绍了小学数学现状和促进小学生深度学习的策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈文英
展开 >
作者单位：
福建省泉州市德化县第三实验小学
关键词：
小学数学
深度学习
教学
策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(6)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
维普
