文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：232-233.

促进学生深度学习的教学探究

陈文英
文理导航·教育研究与实践2021，Issue(6) ：232-233.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

促进学生深度学习的教学探究

陈文英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省泉州市德化县第三实验小学
  • 折叠

摘要

在小学数学教学当中,进行深度学习,是指学生在掌握了基本的知识后,能够扩展知识体系,将原有的知识和新学的知识有机地联系起来,扩展自己的知识体系.在教学当中,很多教师还采用传统的教学方式,对于学生的学习能力和思维的培养不够重视,导致小学数学教学存在一定的问题,本文简单介绍了小学数学现状和促进小学生深度学习的策略.

关键词

小学数学/深度学习/教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会

文理导航·教育研究与实践

影响因子：0.028
ISSN：2095-3879
参考文献量2
段落导航相关论文