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走进文本深处轻叩诗歌大门
走进文本深处轻叩诗歌大门
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中文摘要：
以部编一上语文儿童诗教学和一年级学生作为研修对象,在基于学情、基于儿童诗的特性上,提出了寻找诗眼,解读诗意;图文相映,理解意境;有效提问,护育诗心;仿写创作,体验诗趣等方面的儿童诗教学策略,以期提高低年级儿童诗教学的有效性,促进儿童语言学习与发展.
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作者：
林珊珊
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作者单位：
厦门市湖里实验小学
关键词：
部编版
一年级
儿童诗
教学策略
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
2
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