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巧用微探究活动培养科学核心素养
巧用微探究活动培养科学核心素养
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中文摘要：
本文以创新教学手段,提升教学效能,培养核心素养为主题,通过深入发掘运用生活化教学资源,对设计和运用微探究活动进行初中科学课程的新课讲授和复习课教学进行了实践与思考,为在教学中更好地创设生活化教学情境,培养学生科学核心素养,增强学生主动学习和解决现实问题的能力提供了参考.
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作者：
戚露霞
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作者单位：
浙江省慈溪市匡堰实验学校
关键词：
核心素养
初中科学
微探究
出版年：
2021
文理导航·教育研究与实践
中国外语学习学研究会
文理导航·教育研究与实践
影响因子：
0.028
ISSN：
2095-3879
年,卷(期)：
2021.
(7)
参考文献量
1
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