自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.当前的大多数学校的教学方式任然以教师占主体地位,教师掌握着整节课的教学进程,课堂的互动性缺乏,学生被动接收,没有足够的时间进行思考消化,只是单纯地记笔记、做题.而且教学模式固化,缺乏灵活性,导致学生过度依赖教师,没有自己的思维,无法培养分析问题、解决问题的能力.我校学生的自主学习的意识还相对较薄弱,特别是高一新生,他们需要完整的一套体系方案.例如:自习课、答疑课、大课间时段等,教学模式和学法指导和过程性评价等加以辅助,及时处理学生自主学习中的各种问题.
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